【热门】学校健康照明能否成为下一个LED蓝海

摘要:日前，为了全面贯彻落实“十三五”计划精神，全面了解全国学校教室的照明环境和学生的视力状况，切实加强学生的视力保护事业，年教育部教育装备研究和快速发展中心和厦门立达信照明有限企业共同“学校照明环境 是...

根据我国最初的系统研究视觉健康白皮书《国民视觉健康》的调查，在中国5岁以上的人中，近视的比例从35.16%到39.21%，每3人中就有1人是 近视，近视的总患病率在4.37亿到4.87亿之间。 青少年近视发病率已经居世界第一位，近视已经成为危害未来人口健康素质的“国病”，处于高水平 的发病率引起了社会各界青少年视力下降的原因和对学校照明环境的极大关注。

前几天，为了全面贯彻“第十三个五年计划精神”，全面理解全国学校教室的照明环境和学生的视力状况，切实加强学生的视力保护事业，年教育部教育装备研究和快速发展中心和厦门立达信照明有限企业共同“学校照明环境研究中心

我国学校教室照明的现状

长期以来，我国学校教室的照明环境一直处于落后状态。 由于初期国内没有适合教室的专用照明器具，所以大部分学校都使用简略式荧光灯具，也使用了没有盖子的裸灯。 我国大部分学校光环境差，第一表现在以下方面。

第一，黑板和桌子的照度和照度均匀度普遍低于国家规定的标准，学生长时间在低照度、均匀度差的光环境下学习，容易引起视觉疲劳。

第二，大部分教室的黑板上直接安装裸体荧光灯，学生看黑板。 另外，受灯光直射眩光的影响，观察力难以集中，学习效率下降，容易视觉疲劳，容易引起长时间近视。

第三，荧光灯通常配置电感稳定器，有严重的闪光灯效果，学生的视觉系统为了适应频率的变化，被过度频繁地调节，一定会引起视疲劳。

第四，大部分教室通常使用高色温( 6500k )的荧光灯。 因为光的颜色太白，蓝色的成分太多，学生容易兴奋，疲劳，失眠。

现在，大部分学校认识到学校照明对学生视力影响的重要性，开始照明改造工程，升级现有的照明方法，将教室、走廊、操场、宿舍、食堂 照明改为led照明。 led作为新的绿色光源产品，将来有迅速发展的趋势，但现在学校led照明产品中采用的国家标准暂时空不足，学校在购买和采用方面没有 的依据和规范标准。

国家的照明标准和国际还有差距

近年来，学生近视的防治越来越受到学生、家长及社会的关注。 比较学校照明环境差的现状，2007年，教育部门制定了《中小学学生近视眼预防管理工作方案》，方 方案《加大投入力度，切实改善中小学教室采光和照明、课椅布置、黑板照明等教育条件

年国家卫生部门和国家标准部门修订发布的中华人民共和国国家标准《中小学教室采光和照明卫生标准》( gb7793-)从 年5月开始实施。 与以往的旧标准相比，新标准修订了教室桌面、黑板的照明标准，增加了光源、教室的统一眩光值、照明功率密度及维护系数的规定。

国内现在实行的标准是根据旧标准编纂的新标准，但落后于美国、日本等国家的标准水平(学校建筑国内外照度标准值相对于图)。 。 因此，目的 前世界半导体照明，特别是led照明在已声势浩大的背景下，开发更受保护、更健康、更环保的led教室照明产品对缓解中小学生近视多发的严峻现状至关重要

实施学校健康照明环境研究

年，教育部门教育装备研究与快速发展中心和厦门立达信照明有限企业共同成立的“学校照明环境研究中心”致力于学校健康照明环境研究，负责承担这项任务，提供学校科普健康教室照明的知识，。 为师生建立良好的视觉环境，为国家相关部门制定学校照明标准提供数据支持[/h/h]和支持。

现在，中心确立了“学校健康教室照明标准化和产品实现研究”作为研究课题。 全国开展学校教室的照明照片 明环境调查，采用现场调查、座谈会、问卷调查、现场采访、数据测量等方法，深入调查研究学校的照明环境状况。 基于大量调查数据，以“视力保护、节能 环保、质量优良”为产品开发方向，利用新一代led光电技术开发适合教室和黑板的专用照明灯具，产品符合保护指标，目前市场上流通的教室灯。

中心根据课题的诉求，在全国进行科普、训练、探讨，普及学校教室照明环境的知识及其 重要性。 为了让学校更直观地体验健康的光环境教室，从前期调查的学校中选择学校进行照明改造，比较改造前后的学校教室的各照明指标，确保优于国家的 家的标准。 最后输出“学校健康教室照明标准化和产品实现研究”的课题研究报告。

现在人民群众对“上学”的诉求更强，处理“上学”的重要方法之一是实现教育装备的标准化。 “学校照明环境研究中心”的成立，是实践教育装备标准化建设的一步，可以在健康的光环境下安心学习，健康成长，具有良好的视力！